This missive is for both board meetings this week. They are listed in succession.
SPECIAL BOARD MEETING/STUDY SESSION
Santa Rosa City Schools
February 18, 2025
Hybrid: Santa Rosa City Schools District Office (public seating for 20)
9:00 a.m. – Open Session
*** streamed ***
A live link will be posted on the SRCS website.
Board of Education / Video Board Meetings
Please take time to review the following abbreviated version of the agenda. Click here to see the entire agenda. It has live links on many items with more information. If you want to comment to the board about any upcoming items, email agendacomments@srcs.k12.ca.us. Please CC wearesrta@gmail.com on your email.
B.1. PUBLIC COMMENT ON THE AGENDA ITEM, ONLY
SRTA Members are invited to complete ‘blue cards.’ Online comments will be allowed because a board member is attending remotely. Please be prepared to observe the three minute time limit or the imposition of a possible last minute reduction in the time limit. Recently comments have been limited to 60 seconds, with a limit on the total time spent on public comments. Only the agenda item is addressed at this time.
Comments are most productive when they are calm, cool and collected and bring a member’s perspective and share real experiences of the impact of district policies and practices on students and staff.
C.1. (Study Session) School Consolidation/Closure: Scenario Review and Additional Analysis
Session Outline
1. Review of Initial Recommendations & February 5, 2025, Special Meeting Feedback
- Key themes and concerns raised during the special meetings
- Overview of requested additional analysis
2. Alternate Consolidation/Closure Scenarios & Impact Analysis
- Presentation of revised or alternate consolidation models
- Updated analysis, including cost savings
- Operational impacts
- Equity considerations
3. Board Discussion and Scenario Refinement
- Board discussion on alternative scenarios and analysis
- Identification of key priorities and potential modifications
- Direction on preferred scenarios for final decision
Next Steps
- February 19, 2025: Board action on school consolidation/closure decisions
Scenarios from the presentation:
Presentation includes opportunities, considerations and financial impact for these scenarios.
SPECIAL BOARD MEETING
Santa Rosa City Schools
February 19, 2025
Hybrid: Santa Rosa City Hall
6:00 p.m. – Open Session
B. PUBLIC COMMENT ON NON AGENDA AND DISCUSSION/ACTION ITEMS
SRTA Members are invited to complete ‘blue cards.’ Online comments will not be allowed unless a board member is attending remotely. Please be prepared to observe the three minute time limit or the imposition of a possible last minute reduction in the time limit. Recently comments have been limited to 60 seconds, with a limit on the total time spent on public comments.
Comments are most productive when they are calm, cool and collected and bring a member’s perspective and share real experiences of the impact of district policies and practices on students and staff.
C.1. (Action) School Consolidation and Closure
Updated school boundaries will be considered as part of the Board’s action and final decision.
Final school consolidation scenarios for consideration will not be available until after the February 18, 2025 Board Study Session.
SRTA Analysis by KATHRYN HOWELL, PRESIDENT OF SANTA ROSA TEACHERS ASSOCIATION.
As published in the Press Democrat February 15, 2025 Close to Home
It’s time for Santa Rosa City Schools administrators to stop hiding behind confusing scenarios and new school configurations and start being open with students, families and the community about their plans to close five or more schools and lay off hundreds of dedicated educators.
I served on the school district’s committee charged with studying school closures and saw firsthand the lack of transparency in the process and constant moving of the goalposts by district administration, which said last May that one school needed to shutter but now claims multiple schools must be closed due to ongoing financial concerns. While our work was supposed to be an inclusive community-driven process, the truth is that most of our community didn’t even know the school closure committee existed due to the district’s inadequate outreach. The community has stepped up, taken notice and voiced concerns, but the school board seems to further muddy the waters with each successive meeting.
Educators are deeply concerned about the harmful effects of any school closures on our community. Many of the options under consideration would adversely impact students and families in the southwest part of Santa Rosa, causing us to wonder whether school district administrators are approaching this decision equitably. We call on the district to conduct an equity impact assessment as recommended by state Attorney General Rob Bonta in guidance issued to superintendents to ensure that school closures do not disproportionately impact our most vulnerable students and communities. There is also considerable evidence that suggests potential savings from closing schools are limited, often overstated and offset by significant social and educational costs to students and communities.
The district’s hastily organized town halls haven’t helped the situation, with little solid information offered and the oft-repeated threat that the state will take over our schools without closures. Now the district and the board have created multiple scenarios, each less sustainable and viable than the last. District administration is proposing a combination of school closures and layoffs to close what they say is a $20 million to $25 million deficit. The scenarios include “super” elementaries, serving students from transitional kindergarten through eighth grade, and high schools with grades 7-12 — all of which are nearly impossible to implement by August, when the new school years begins. These models also put students on campuses that don’t accommodate their needs. Educators have little faith in the district’s leadership, their numbers or their ability to come up with a plan that doesn’t upend school communities and drive our district into further chaos.
Sadly, there is no magic wand to wave and make things right — the school district budget is a total disaster, and it’s going to take a lot of work and collaboration with all stakeholders before we start moving in the right direction again. The reality is closing schools and laying off teachers won’t get us there.
Lift your voices with the dedicated educators of the Santa Rosa Teachers Association by sending a letter to school board members at bit.ly/StableSchools and join us at the Feb. 19 school board meeting to call on our elected leaders to keep public schools open, minimize harm to students and families and reject excessive teacher layoffs that will hurt students when they need our support most. Let’s stand together for the opportunities all Santa Rosa students deserve.
Kathryn Howell, a middle school English and history teacher, is president of Santa Rosa Teachers Association.
REUNIÓN ESPECIAL DE LA JUNTA/SESIÓN DE ESTUDIO
Escuelas de la ciudad de Santa Rosa
18 de febrero de 2025
Híbrido: Oficina del Distrito Escolar de la Ciudad de Santa Rosa (asientos públicos para 20)
9:00 am – Sesión Abierta
*** transmitido ***
Se publicará un enlace en vivo en el sitio web de SRCS.
Junta de Educación / Reuniones de la Junta por Vídeo
Tómese el tiempo para revisar la siguiente versión abreviada de la agenda. Haga clic aquí para ver la agenda completa. Tiene enlaces en vivo sobre muchos artículos con más información. Si desea comentarle a la junta sobre algún tema próximo, envíe un correo electrónico a agendacomments@srcs.k12.ca.us. Envíe CC a wearesrta@gmail.com en su correo electrónico.
B.1. COMENTARIO PÚBLICO SOBRE EL PUNTO DEL ORDEN DEL DÍA, ÚNICAMENTE
Se invita a los miembros de SRTA a completar “tarjetas azules”. Se permitirán comentarios en línea porque un miembro de la junta asistirá de forma remota. Esté preparado para respetar el límite de tiempo de tres minutos o la imposición de una posible reducción de último minuto del límite de tiempo. Recientemente, los comentarios se limitaron a 60 segundos, con un límite en el tiempo total dedicado a los comentarios públicos. En este momento sólo se aborda el tema del orden del día.
Los comentarios son más productivos cuando son tranquilos, serenos y serenos, aportan la perspectiva de un miembro y comparten experiencias reales sobre el impacto de las políticas y prácticas del distrito en los estudiantes y el personal.
C.1. (Sesión de estudio) Consolidación/cierre de escuelas: revisión de escenarios y análisis adicional
Esquema de la sesión
1. Revisión de las recomendaciones iniciales y comentarios de la reunión especial del 5 de febrero de 2025
- Temas e inquietudes clave planteados durante las reuniones especiales
- Resumen de análisis adicionales solicitados
2. Escenarios alternativos de consolidación/cierre y análisis de impacto
- Presentación de modelos de consolidación revisados o alternativos
- Análisis actualizado, incluido el ahorro de costes.
- Impactos operativos
- Consideraciones de equidad
3. Discusión de la junta directiva y refinamiento del escenario
- Debate en la junta directiva sobre escenarios y análisis alternativos
- Identificación de prioridades clave y posibles modificaciones.
- Dirección sobre escenarios preferidos para la decisión final
Próximos pasos
- 19 de febrero de 2025: Acción de la Junta sobre decisiones de consolidación/cierre de escuelas
Escenarios de la presentación:
Presentación incluye oportunidades, consideraciones e impacto financiero para estos escenarios.
REUNIÓN ESPECIAL DE LA JUNTA
Escuelas de la ciudad de Santa Rosa
19 de febrero de 2025
Híbrido: Ayuntamiento de Santa Rosa
6:00 p. m. – Sesión abierta
B. COMENTARIO PÚBLICO SOBRE ARTÍCULOS QUE NO ESTÁN EN LA AGENDA Y DISCUSIÓN/ACCIÓN
Se invita a los miembros de SRTA a completar “tarjetas azules”. No se permitirán comentarios en línea a menos que un miembro de la junta asista de forma remota. Esté preparado para respetar el límite de tiempo de tres minutos o la imposición de una posible reducción de último minuto del límite de tiempo. Recientemente, los comentarios se limitaron a 60 segundos, con un límite en el tiempo total dedicado a los comentarios públicos.
Los comentarios son más productivos cuando son tranquilos, serenos y serenos, aportan la perspectiva de un miembro y comparten experiencias reales sobre el impacto de las políticas y prácticas del distrito en los estudiantes y el personal.
C.1. (Acción) Consolidación y cierre de escuelas
Los límites escolares actualizados se considerarán como parte de la acción y decisión final de la Junta.
Los escenarios finales de consolidación escolar para su consideración no estarán disponibles hasta después de la sesión de estudio de la Junta del 18 de febrero de 2025.
Análisis SRTA de KATHRYN HOWELL, PRESIDENTA DE LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS DE SANTA ROSA.
Publicado en Press Democrat el 15 de febrero de 2025 Close to Home
Es hora de que los administradores de las escuelas de la ciudad de Santa Rosa dejen de esconderse detrás de escenarios confusos y nuevas configuraciones escolares y comiencen a ser abiertos con los estudiantes, las familias y la comunidad sobre sus planes de cerrar cinco o más escuelas y despedir a cientos de educadores dedicados.
Formé parte del comité del distrito escolar encargado de estudiar el cierre de escuelas y vi de primera mano la falta de transparencia en el proceso y el constante cambio de metas por parte de la administración del distrito, que dijo en mayo pasado que una escuela debía cerrar pero ahora afirma que varias escuelas deben cerrarse debido a preocupaciones financieras en curso. Si bien se suponía que nuestro trabajo era un proceso inclusivo impulsado por la comunidad, la verdad es que la mayoría de nuestra comunidad ni siquiera sabía que existía el comité de cierre de escuelas debido al alcance inadecuado del distrito. La comunidad ha dado un paso al frente, ha tomado nota y ha expresado sus preocupaciones, pero la junta escolar parece enturbiar aún más las aguas con cada reunión sucesiva.
Los educadores están profundamente preocupados por los efectos nocivos que cualquier cierre de escuelas podría tener en nuestra comunidad. Muchas de las opciones bajo consideración impactarían negativamente a los estudiantes y las familias en la parte suroeste de Santa Rosa, lo que nos hace preguntarnos si los administradores del distrito escolar están abordando esta decisión de manera equitativa. Hacemos un llamado al distrito para que realice una evaluación del impacto en la equidad según lo recomendado por el Fiscal General del estado, Rob Bonta, en la guía emitida a los superintendentes para garantizar que los cierres de escuelas no afecten de manera desproporcionada a nuestros estudiantes y comunidades más vulnerables. También hay pruebas considerables que sugieren que los ahorros potenciales derivados del cierre de escuelas son limitados, a menudo exagerados y compensados por importantes costos sociales y educativos para los estudiantes y las comunidades.
Las asambleas municipales organizadas apresuradamente en el distrito no han ayudado a mejorar la situación, con poca información sólida ofrecida y la amenaza frecuentemente repetida de que el estado se hará cargo de nuestras escuelas sin cerrarlas. Ahora el distrito y la junta han creado múltiples escenarios, cada uno menos sostenible y viable que el anterior. La administración del distrito está proponiendo una combinación de cierres de escuelas y despidos para cerrar lo que dicen es un déficit de $20 a $25 millones. Los escenarios incluyen escuelas primarias “súper”, que atienden a estudiantes desde jardín de infantes de transición hasta octavo grado, y escuelas secundarias con grados 7 a 12, todas las cuales son casi imposibles de implementar en agosto, cuando comienzan los nuevos años escolares. Estos modelos también colocan a los estudiantes en campus que no se adaptan a sus necesidades. Los educadores tienen poca fe en el liderazgo del distrito, en sus números o en su capacidad para elaborar un plan que no trastorne a las comunidades escolares y lleve a nuestro distrito a un mayor caos.
Lamentablemente, no existe una varita mágica que pueda agitarse y hacer las cosas bien: el presupuesto del distrito escolar es un desastre total y se necesitará mucho trabajo y colaboración con todas las partes interesadas antes de que comencemos a avanzar en la dirección correcta nuevamente. La realidad es que cerrar escuelas y despedir profesores no nos llevará allí.
Levanten sus voces con los dedicados educadores de la Asociación de Maestros de Santa Rosa enviando una carta a los miembros de la junta escolar a bit.ly/StableSchools y únase a nosotros en la reunión de la junta escolar del 19 de febrero para pedir a nuestros líderes electos que mantengan abiertas las escuelas públicas, minimicen el daño a los estudiantes y las familias y rechacen los despidos excesivos de maestros que perjudicarán a los estudiantes cuando más necesitan nuestro apoyo. Unámonos por las oportunidades que merecen todos los estudiantes de Santa Rosa.
Kathryn Howell, profesora de inglés e historia de escuela secundaria, es presidenta de la Asociación de Maestros de Santa Rosa.