BOARD MEETING
Santa Rosa City Schools
April 13, 2022
4:45 p.m. – Closed Session
6:00 p.m. – Open Session
Hybrid: Zoom / Santa Rosa High School Auditorium (1235 Mendocino Ave)
*** streamed ***
A live link will be posted on the SRCS website (link).
Please take time to review the following abbreviated version of the agenda. Click here to see the entire agenda. It has live links on many items with more information. If you want to comment to the board about any upcoming items, email agendacomments@srcs.k12.ca.us. Please CC wearesrta@gmail.com on your comments.
Closed Session Items:
A.1. Public Comment On Closed Session Agenda Items. To comment, email Adina Flores at ayflores@srcs.k12.ca.us.
B.1 Public Employee Performance Evaluation (Title of employee being reviewed: Superintendent, Deputy Superintendent, Associate Superintendent, Assistant Superintendent, Principals, Vice Principals, Assistant Principals, Directors, Coordinators)
B.2 Public Employee Discipline/Dismissal/Release
B.3 Conference with Labor Negotiator (Designated Rep: Michael Shepherd, SRTA/CSEA)
C. RECONVENE TO REGULAR OPEN SESSION (6:00 p.m.)
C.7. Special Presentations for Student of the Month and Certificated/Classified Employees of the Month (LBES/LH, RVMS/ SRACS)
Luther Burbank Elementary School/Learning House
- Jorge Jimenez Aguilar, Student of the Month
- Heather Rosales, Classified Employee of the Month
- Debbi Crapeau, Certificated Employee of the Month
Learning House
- Jazael Morales, Student of the Month
- Debbi Rummel & Cynthia McDaniel, Certificated Employee of the Month
Rincon Valley Middle School
- Reagan McIntosh, Student of the Month
- Jesus Morales, Classified Employee of the Month
- Ian Myers, Certificated Employee of the Month
SRTA encourages members to attend at least one board meeting a year. We send a special invitation to the staff of LBES/LH, RVMS/ SRACS to attend this meeting to honor your own.
C.9. Public Comment on Non Agenda Items
SRTA members are invited to raise their hands and provide voice only comments during the meeting. Please observe the standard three minute time limit (and be prepared for a last minute change to a two minute limit). Only items not on the agenda are addressed at this time.
Comments are requested at the board meeting to bring a member’s perspective to the messages contained in this analysis and share real experiences of the impact of district policies and practices. Please commit to watching at least one board meeting this year, and speaking to an agenda item that impacts you or your students. Speakers are most impactful when they are well spoken, composed and reasonable.
E. DISCUSSION / ACTION ITEMS
E.1. (Action) Public Board Meetings Via Teleconference per AB 361
The Board will consider the continuance of conducting public meetings virtually, including the use of a hybrid model.
SRTA appreciates that this meeting will be hybrid, allowing for in person attendance. There are no posted guidelines around measures being adopted for meeting at SRHS. Those wishing to attend in person are encouraged to arrive early to ensure admittance.
E.2. (Action) National Sexual Assault Awareness Month Resolution
SRTA appreciates this resolution providing transparency to this issue while encouraging all faculty, staff, and students to increase their knowledge of the many types of sexual violence and promote an environment of mutual respect and dignity in and outside of their campuses. Unfortunately, unless this resolution is supported with an implementation plan, action plan, and metric review, this does not actually increase knowledge or impact environments to impact the level of Sexual Assault Awareness on our campuses.
E.3. (Action) Declaration of Need for Fully Qualified Educators
Summary
SRCS is submitting these declarations to allow for the hiring of Limited Term Assignments and Emergency or Intern Permits. The need is stated as 45 for elementary (the same as last year) and 80 for secondary (25 more than last year.)
Our educational system is at a breaking point. The stress of this year is causing angst among all members of our community. This expected increase in need acknowledges the growing issue of an inability to attract and retain highly qualified teachers. The churn in administrators is even worse. Shrinking numbers of senior staff can no longer pick up all the pieces and continue to carry the load. While not as burdensome as having open positions, adding non-highly qualified teachers carries additional burdens of providing appropriate support. The impact of trauma on our system must be acknowledged and addressed.
E.4. (Discussion) YouthTruth Update
Summary
In January 2021, Santa Rosa City Schools administered surveys across all sites, including students, staff, and families. The effort resulted in hearing from 14,950 stakeholders on topics that include academic challenge, school culture, and emotional and mental health. This is provided through a $30,700 contract.
This slide deck presents data from the Youth truth Survey. Unfortunately, the detailed data is only provided for the elementary level responses.
Cross Cutting Themes:
- Students perceive a decline in relationships and culture, across all levels.
- Families perceive a decline in relationships, across all levels.
- Staff perceive a decline in engagement, relationships and culture as well as identifying as most currently impacted by covid, across all levels.
- 12 of the 15 indicators that have dropped 20 percentage points or more are from middle school responses.
While it is helpful to be able to compare data across sites, within the county, state and nation, it can be confusing to discern what the intention of the answers were to particular questions. Perhaps revisiting some of these questions with stakeholder groups (student, parent and staff) could shed helpful light on appropriate responses to this data.
SRTA is resolute that the burden of change requires a thoughtful and fully funded action plan specifying implementation roll out and expected impact on metrics. This can not be solved by staff just ‘working harder.’
This platform is hailed as being customizable. It could be used to provide annual benchmarks required for site SPSA reviews and the high school WASC process. Unfortunately it is currently under utilized. The ability to individualize for sites has not been activated.
E5. (Discussion) LCAP Timeline
Summary
The Local Control and Accountability Plan (LCAP) outlines the actions and services being carried out throughout the year to help reach district goals for students. The LCAP data collection process will conclude on May 10th. After all LCAP stakeholder meetings, comments will be reviewed. It is anticipated that a draft LCAP document with updates may be ready for community presentation in late May to early June.The LCAP is supported with $19 million dollars.
Stakeholder Meetings:
3/31/22 District Advisory Committee @ 6 pm *COMPLETED*
4/14/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 5:00-6:30 pm (Zoom)
4/21/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 4:30-6 pm (Zoom)
4/26/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 4:30-6 pm (Zoom)
4/28/22: District Advisory Committee & District English Learner Advisory Council: @ 6 pm
5/5/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 5:00-6:30 pm(Zoom)
Spanish LCAP Survey (link is broken)
SRTA appreciates the response of SRCS to create this model to collect feedback on the LCAP. The district LCAP can only benefit from a more transparent and inclusive process of review.
All stakeholders are encouraged to take the survey and attend the Zoom sessions to provide feedback and input.
F. CONSENT ITEMS
F.2. Approval of Personnel Transactions
EdJoin shows a total of 131 current postings for 255 job vacancies for SRCS, 18 more than last meeting. 16 of these are coaching positions. There are 70 certificated openings (13 more than last meeting), and 3 certificated management openings (4 less than last meeting.) There are 182 current classified openings (9 more than last meeting), and no classified management positions (the same as last meeting.)
82 of these open positions have been posted on EdJoin for longer than three months. Are we utilizing other platforms to advertise?
SRTA celebrates the approval of an unpaid leave of absence for next year. Being flexible and supportive of staff needs allows us to retain highly qualified staff for the long term while simultaneously building a more committed workforce.
Welcome aboard Victoria Juarez (EAHS). We hope you have a long and rewarding career with SRCS.
SRTA congratulates the following members who have noticed their future retirements: Victoria McFarlin (ABES), Jennifer Sills (SRCAS), Darlene Sweetland (SPSV), Lori Chamberlin (EAHS.) Thank you for your combined 64 years of service to our students!
SRTA sends our fond farewells to those noticing their resignations: Alice Jobson (SRCAS), Janie Kennedy (EAHS), Kayle Manuta (SRHS), Neil Sheikh (RHS) and Ursula Ahajanian (RHS.) You take 12 combined years of service and experience with you. We wish you all the best in your future endeavors.
There are three classified new hires. This month there is notice of five resignations and one retirement. They leave taking 58 years of institutional knowledge with them. We are grateful for their service to our students and staff.
There are two administrator resignations, after a combined 6 years of service, and one more principal is hired for summer school.
Secondary students made class selections in January. This early choice program was implemented a few years ago with the promise that it would allow the early posting of positions. Posting in March, as promised, would allow for the broadest spectrum of candidates. Positions post for in district transfers before they are opened to outside candidates. The longer the wait, the more limited the field.
F.5. Approval of Contracts
Summary
| # | Provider | Cost | Description |
| Elementary | |||
| 1 | Anthony Byrnes Mural | $5,000 | Mural project at ALES. From Site Funds. |
| Secondary | |||
| 2 | Corrina Hui, LLC | $50,000 | Professional development and design sessions for EAHS staff (including students) to support the development of robust CTE Programs and school-wide experiences aligned to the new EAHS Graduate Profile. Development of tools and resources to support EAHS staffing using the Graduate Profile for redesigning culture and learning experiences. |
| 3 | North Bay Trades Introduction Program (NB BCTC-NB TIP) | $0 | Three Women in Construction summer camps. TradesWomen Inc. instructor to work with SRCS funded teacher. Camp content would include a discussion of pathways, apprenticeships, safety, teamwork, basic rights and responsibilities, and taking students through a project’s approval, design, resource coordination and ordering, construction and delivery process. First Aid certification included in the program. |
Total value of contracts = $55,000.
It is exciting to see this new Woman in Construction summer camp. Can SRCS ensure that all families will receive invitations to utilize this program? Equitable access begins with robust communication to ensure all have an opportunity to participate. Recent events have taught us that ParentSquare is not sufficient on its own. Will detailed communication about each of this program go to all teachers so they can help with the recruitment process?
A contract for Corina Hui LLC was approved on Oct . 13, 2021 for $50,000 for Professional Development and design sessions for diverse stakeholders that would meet the requirements for offering robust CTE Program (s) and a K-12 dual immersion “pipeline” at EAHS with CCLA. That contract was extended on Jan 12, 2022 for an additional $50,000. This current contract appears to pay an additional $50,000 for these same services.
F.6. Approval: Side by Side Contract – YouThrive Curriculum for CCLA
Summary
A challenge this year at CCLA has been to better support at-risk youth learn to manage their social-emotional needs after coming back to school after a year and a half in distance learning. This has resulted in multiple challenging behavioral outcomes and has created an unhealthy culture and climate at the school. The YouThrive program was identified as a potential partner because of their success in working with students who have been referred by the school administration or law enforcement. $17,750
F.7. Approval of Revised 2021-2022 and 2022-23 Classified Employees Calendars
Summary
These are provided in response to the CalPERS’s audit.
SRTA and CSEA 75 support the board’s adoption of these calendars. Many of our classified employees do not follow the instructional calendar. There is a need to make these calendars easily available by posting at each site and on the district website.
F.8. Approval of Proposed Revisions to the Certificated Psychologist, Speech-Language Pathologist, and Nurse Salary Schedule 2021-2022
Summary
Language has been added for the $1,200 Master’s degree annual stipend, an additional $1,200 doctorate annual stipend, $2,500 for National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS) certification, American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) certification or National Association of School Psychologists (NASP) certification annual stipend. This added language supports Article 16 of the SRTA Contract Agreement.
SRTA supports updating schedules to reflect current agreements.
F.9. Approval of Appointment to the Measure I and Measure L Citizens’ Oversight Committees (COC)
Summary
To approve former Real Estate Agent Bonnie Falconer as an At Large member of both committees.
G Approval of Minutes
I1. Future Board Discussion Items
SRTA Members are encouraged to prepare for the upcoming agenda items.
- Student/Staff awards & site reports: Hilliard Comstock Middle School, Piner High School, Santa Rosa High School (4/27/22)
- Resolution on Asian American and Pacific Islander Heritage Month (4/27/22)
- Resolution recognizing Classified Employee Week (4/27/22)
- Resolution recognizing Teacher Appreciation Week (4/27/22)
- Resolution Recognizing Guest (Sub) Teacher Appreciation in May 2022 (4/27/22)
- A-G Completion Improvement Grant Plan (
3/30/224/13/22) - Resolution Proclaiming the Recognition of Administrative Professionals in May 2022 (5/11/22)
- Resolution on Mental Health Awareness Month (5/11/22)
- Resolution recognizing School Nurse Day (5/11/22)
- Student/Staff awards & site reports: Herbert Slater Middle School, Abraham Lincoln Elementary School, Steele Lane Elementary School/LELA (5/11/22)
SRTA looks to the future scheduling of the following items:
- Approval of Board Policies (from 3/9/22)
- Review of Math grades and Sem 1 progress including demographic data
- SCOE Unification/Redistricting Report
- Open Enrollment Policy Update
- Granting a permanent easement to City of SR at MHS
- Youth Truth Data
- MiSR Educational Foundation Update
- Lease / Leaseback Montgomery High School (What is happening with the proposed building at MHS?)
- Parcel Tax Update
- Student Voice Policy
- Dress Code Policy
- BEST Plus Update
- PE update
I.4. School Site Videos
REUNIÓN REGULAR DE LA MESA DIRECTIVA
Escuelas de la ciudad de Santa Rosa
13 de abril de 2022
4:45 – Sesión Cerrada
6:00 – Sesión abierta
Híbrido: Zoom / Auditorio de la escuela secundaria Santa Rosa (1235 Mendocino Ave)
*** transmitido ***
Se publicará un enlace en vivo en el sitio web de SRCS (enlace).
Tómese el tiempo para revisar la siguiente versión abreviada de la agenda. Haga clic aquí para ver la agenda completa. Tiene enlaces en vivo en muchos artículos con más información. Si desea comentar sobre algún artículo, envíe un correo electrónico a agendacomments@srcs.k12.ca.us. Por favor CC wearesrta@gmail.com en sus comentarios.
Elementos de la sesión cerrada:
A.1. Comentario público sobre los puntos de la agenda de la sesión cerrada. Para comentar, envíe un correo electrónico a Adina Flores a ayflores@srcs.k12.ca.us.
B.1. Evaluación del desempeño del empleado público (título del empleado que se está revisando: superintendente, superintendente diputado, superintendente adjunto, directores, vice directores, subdirectores, directores, coordinadores)
B.2 Disciplina/despido/liberación de empleados públicos
B.3 Conferencia con el negociador laboral (Representante designado: Michael Shepherd, SRTA/CSEA)
C. RECONOCIMIENTO A LA SESIÓN ABIERTA REGULAR (6:00 p. m.)
C.7. Presentaciones especiales para Estudiante del Mes y Empleados Certificados/Clasificados del Mes (LBES/LH, RVMS/ SRACS)
Escuela Primaria Luther Burbank/Casa de Aprendizaje
- Jorge Jiménez Aguilar, Estudiante del Mes
- Heather Rosales, Empleada Clasificada del Mes
- Debbi Crapeau, empleada certificada del mes
Casa de aprendizaje
- Jazael Morales, Estudiante del Mes
- Debbi Rummel y Cynthia McDaniel, empleada certificada del mes
Escuela Intermedia Rincon Valley
- Reagan McIntosh, estudiante del mes
- Jesús Morales, Empleado Clasificado del Mes
- Ian Myers, empleado certificado del mes
SRTA alienta a los miembros a asistir al menos a una reunión de la Mesa Directiva al año. Enviamos una invitación especial al personal de LBES/LH, RVMS/ SRACS para asistir a esta reunión en honor a los suyos.
C.7. Comentarios públicos sobre puntos que no están en la agenda
Se invita a los miembros de SRTA a levantar la mano y hacer comentarios solo de voz durante la reunión. Observe el límite de tiempo estándar de tres minutos (y esté preparado para un cambio de último minuto a un límite de dos minutos). En este momento, solo se tratan los temas que no están en la agenda.
Se solicitan comentarios en la reunión de la Mesa Directiva para traer la perspectiva de un miembro a los mensajes contenidos en este análisis y compartir experiencias reales del impacto de las políticas y prácticas del distrito. Comprométase a ver al menos una reunión de la Mesa Directiva este año y hablar sobre un tema de la agenda que lo afecte a usted oa sus estudiantes. Los oradores son más impactantes cuando hablan bien, se componen y son razonables.
E. PUNTOS DE DISCUSIÓN/ACCIÓN
E.1. (Acción) Reuniones públicas de la Mesa Directiva a través de teleconferencia según AB 361
La Mesa Directiva considerará la continuación de la realización de reuniones públicas de forma virtual, incluido el uso de un modelo híbrido.
SRTA aprecia que esta reunión será híbrida, lo que permitirá la asistencia en persona. No hay pautas publicadas sobre las medidas que se están adoptando para reunirse en SRHS. Se recomienda a aquellos que deseen asistir en persona que lleguen temprano para asegurar la admisión.
E.2. (Acción) Resolución del Mes Nacional de Concientización sobre la Agresión Sexual
SRTA agradece esta resolución que brinda transparencia a este problema y al mismo tiempo alienta a todos los profesores, el personal y los estudiantes a aumentar su conocimiento sobre los muchos tipos de violencia sexual y promover un entorno de respeto mutuo y dignidad dentro y fuera de sus campus. Desafortunadamente, a menos que esta resolución esté respaldada por un plan de implementación, un plan de acción y una revisión de métricas, esto en realidad no aumenta el conocimiento ni impacta los entornos para impactar el nivel de Concientización sobre la Agresión Sexual en nuestros campus.
E.3. (Acción) Declaración de Necesidad de Educadores Completamente Calificados
Resumen
SRCS está presentando estas declaraciones para permitir la contratación de Asignaciones de Plazo Limitado y Permisos de Emergencia o Internos. La necesidad se expresa en 45 para primaria (igual que el año pasado) y 80 para secundaria (25 más que el año pasado).
Nuestro sistema educativo está en un punto de ruptura. El estrés de este año está causando angustia entre todos los miembros de nuestra comunidad. Este aumento esperado en la necesidad reconoce el creciente problema de la incapacidad para atraer y retener a maestros altamente calificados. La rotación de administradores es aún peor. El número de personal con experiencia cada vez es menor, ellos ya no pueden recoger todas las piezas y continuar llevando la carga. Si bien no es tan oneroso como tener vacantes, agregar maestros no altamente calificados conlleva la carga adicional de brindar el apoyo adecuado. El impacto del trauma en nuestro sistema debe ser reconocido y abordado.
E.4. (Discusión) Actualización de YouthTruth
Resumen
En enero de 2021, las Escuelas de la Ciudad de Santa Rosa administraron encuestas en todos los sitios, incluidos los estudiantes, el personal y las familias. El esfuerzo resultó en escuchar a 14,950 partes interesadas sobre temas que incluyen desafíos académicos, cultura escolar y salud emocional y mental. Esto se proporciona a través de un contrato de $30,700.
Esta plataforma de diapositivas presenta datos de la Encuesta sobre la verdad de los jóvenes. Desafortunadamente, los datos detallados solo se proporcionan para las respuestas de nivel elemental.
Temas transversales:
Los estudiantes perciben una disminución en las relaciones y la cultura, en todos los niveles.
Las familias perciben un declive en las relaciones, en todos los niveles.
El personal percibe una disminución en el compromiso, las relaciones y la cultura, además de identificarse como los más afectados actualmente por covid, en todos los niveles.
12 de los 15 indicadores que han bajado 20 puntos porcentuales o más son de las respuestas de la escuela intermedia.
Si bien es útil poder comparar datos entre sitios, dentro del condado, estado y nación, puede ser confuso discernir cuál era la intención de las respuestas a preguntas particulares. Quizás revisar algunas de estas preguntas con grupos de partes interesadas (estudiantes, padres y personal) podría arrojar luz útil sobre las respuestas apropiadas a estos datos.
SRTA está decidida a que la carga del cambio requiere un plan de acción reflexivo y totalmente financiado que especifique el despliegue de la implementación y el impacto esperado en las métricas. Esto no puede ser resuelto por el personal simplemente ‘trabajando más duro’.
Esta plataforma es aclamada por ser personalizable. Podría usarse para proporcionar puntos de referencia anuales requeridos para las revisiones del SPSA del sitio y el proceso WASC de la escuela secundaria. Desafortunadamente, actualmente está infrautilizado. No se ha activado la capacidad de individualizar para sitios.
E5. (Discusión) Cronología del LCAP
Resumen
El Plan de responsabilidad y control local (LCAP, por sus siglas en inglés) describe las acciones y los servicios que se llevan a cabo a lo largo del año para ayudar a alcanzar las metas del distrito para los estudiantes. El proceso de recopilación de datos LCAP concluirá el 10 de mayo. Después de todas las reuniones de partes interesadas LCAP, se revisarán los comentarios. Se prevé que un borrador del documento LCAP con actualizaciones pueda estar listo para su presentación a la comunidad a finales de mayo o principios de junio. El LCAP cuenta con $19 millones de dólares.
Reuniones de partes interesadas:
3/31/22 District Advisory Committee @ 6 pm *COMPLETED*
4/14/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 5:00-6:30 pm (Zoom)
4/21/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 4:30-6 pm (Zoom)
4/26/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 4:30-6 pm (Zoom)
4/28/22: District Advisory Committee & District English Learner Advisory Council: @ 6 pm
5/5/22: Stakeholder Feedback Meeting @ 5:00-6:30 pm(Zoom)
SRTA agradece la respuesta de SRCS para crear este modelo para recopilar comentarios sobre el LCAP. El LCAP del distrito sólo puede beneficiarse de un proceso de revisión más transparente e inclusivo.
Se alienta a todas las partes interesadas a realizar la encuesta y asistir a las sesiones de Zoom para brindar comentarios y aportes.
F. ARTÍCULOS DE CONSENTIMIENTO
F.2. Aprobación de Transacciones de Personal
Transacciones de personal
EdJoin muestra un total de 131 publicaciones actuales para 255 puestos vacantes para SRCS, 18 más que la última reunión. 16 de estos son puestos de entrenador. Hay 70 vacantes certificadas (13 más que la última reunión) y 3 vacantes certificadas de gestión (4 menos que la última reunión). Hay 182 vacantes clasificadas actuales (9 más que la última reunión) y ninguna posición gerencial clasificada (igual que la última reunión). reunión.)
82 de estos puestos vacantes se han publicado en EdJoin durante más de tres meses. ¿Estamos utilizando otras plataformas para hacer publicidad?
SRTA celebra la aprobación de una licencia sin goce de sueldo para el próximo año. Ser flexible y brindar apoyo a las necesidades del personal nos permite retener personal altamente calificado a largo plazo y, al mismo tiempo, crear una fuerza laboral más comprometida.
Bienvenida Victoria Juárez (EAHS). Esperamos que tenga una carrera larga y gratificante con SRCS.
SRTA felicita a los siguientes miembros que han notado sus futuras jubilaciones: Victoria McFarlin (ABES), Jennifer Sills (SRCAS), Darlene Sweetland (SPSV), Lori Chamberlin (EAHS). ¡Gracias por sus 64 años combinados de servicio a nuestros estudiantes!
SRTA envía nuestras cariñosas despedidas a quienes notan sus renuncias: Alice Jobson (SRCAS), Janie Kennedy (EAHS), Kayle Manuta (SRHS), Neil Sheikh (RHS) y Ursula Ahajanian (RHS). Se llevan 12 años combinados de servicio y experiencia. Les deseamos todo lo mejor en sus futuros emprendimientos.
Hay tres nuevas incorporaciones clasificadas. Este mes hay aviso de cinco renuncias y una jubilación. Se van llevándose 58 años de conocimiento institucional. Estamos agradecidos por su servicio a nuestros estudiantes y personal.
Hay dos renuncias de administradores, después de 6 años combinados de servicio, y se contrata a un director más para la escuela de verano.
Los estudiantes de secundaria hicieron selecciones de clases en enero. Este programa de elección anticipada se implementó hace unos años con la promesa de que permitiría la publicación anticipada de puestos. La publicación en marzo, como se prometió, permitiría un espectro más amplio de candidatos. Puestos de trabajo para transferencias de distrito antes de que se abran a candidatos externos. Cuanto más larga sea la espera, más limitado será el campo.
F. ARTÍCULOS DE CONSENTIMIENTO
F.5. Aprobación de contratos
Resumen
| # | Proveedor | Costo | Descripción |
| Elementaria | |||
| 1 | Anthony Byrnes Mural | $5,000 | Proyecto mural en ALES. De los fondos del sitio. |
| Secundaria | |||
| 2 | Corrina Hui, LLC | $50,000 | Sesiones de diseño y desarrollo profesional para el personal de EAHS (incluidos los estudiantes) para apoyar el desarrollo de programas sólidos de CTE y experiencias en toda la escuela alineadas con el nuevo perfil de graduados de EAHS. Desarrollo de herramientas y recursos de apoyo a la dotación de personal de la EAHS utilizando el Perfil del Egresado para el rediseño de la cultura y las experiencias de aprendizaje. |
| 3 | North Bay Trades Introduction Program (NB BCTC-NB TIP) | $0 | Tres campamentos de verano de Mujeres en la Construcción. Instructora de Trades Women Inc. para trabajar con maestra financiada por SRCS. El contenido del campamento incluiría una discusión sobre los caminos, los aprendizajes, la seguridad, el trabajo en equipo, los derechos y responsabilidades básicas, y llevaría a los estudiantes a través del proceso de aprobación, diseño, coordinación y pedido de recursos, construcción y entrega de un proyecto. Certificación de Primeros Auxilios incluida en el programa. |
Valor Total de contratos = $55,000.
Es emocionante ver este nuevo campamento de verano de Women in Construction. ¿Puede SRCS garantizar que todas las familias recibirán invitaciones para utilizar este programa? El acceso equitativo comienza con una comunicación sólida para garantizar que todos tengan la oportunidad de participar. Los eventos recientes nos han enseñado que ParentSquare no es suficiente por sí solo. ¿Se enviará una comunicación detallada sobre cada uno de estos programas a todos los maestros para que puedan ayudar con el proceso de contratación?
El 1 de octubre se aprobó un contrato para Corina Hui LLC. el 13 de enero de 2021 por $50,000 para sesiones de diseño y desarrollo profesional para diversas partes interesadas que cumplirían con los requisitos para ofrecer programas sólidos de CTE y una “línea” de inmersión dual K-12 en EAHS con CCLA. Ese contrato se extendió el 12 de enero de 2022 por $50,000 adicionales. Este contrato actual parece pagar $50,000 adicionales por estos mismos servicios.
F.6. Aprobación: Contrato lado a lado – Plan de estudios YouThrive para CCLA
Resumen
Un desafío este año en CCLA ha sido apoyar mejor a los jóvenes en riesgo para que aprendan a manejar sus necesidades socioemocionales después de regresar a la escuela después de un año y medio de aprendizaje a distancia. Esto ha resultado en múltiples resultados conductuales desafiantes y ha creado una cultura y un clima poco saludable en la escuela. El programa YouThrive fue identificado como un socio potencial debido a su éxito al trabajar con estudiantes que han sido referidos por la administración escolar o la policía. $17,750
F.7. Aprobación de los Calendarios de Empleados Clasificados 2021-2022 y 2022-23 revisados
Resumen
Estos se proporcionan en respuesta a la auditoría de CalPERS.
Calendario clasificado 2021-22
Calendario clasificado 2022-23
SRTA y CSEA 75 apoyan la adopción de estos calendarios por parte de la Mesa Directiva. Muchos de nuestros empleados clasificados no siguen el calendario de instrucción. Existe la necesidad de hacer que estos calendarios estén fácilmente disponibles publicándose en cada sitio y en el sitio web del distrito.
F.8. Aprobación de las revisiones propuestas para el programa salarial de psicólogos certificados, patólogos del habla y lenguaje y enfermeras 2021-2022
Resumen
Se ha agregado el idioma para el estipendio anual de maestría de $ 1,200, un estipendio anual adicional de doctorado de $ 1,200, $ 2,500 para la certificación de la Mesa Directiva Nacional de Estándares Profesionales de Enseñanza (NBPTS), la certificación de la Asociación Estadounidense del Habla, Lenguaje y Audición (ASHA) o la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares ( NASP) estipendio anual de certificación. Este lenguaje agregado respalda el Artículo 16 del Acuerdo de Contrato de SRTA.
SRTA apoya la actualización de horarios para reflejar los acuerdos actuales.
F.9. Aprobación de Nombramiento a los Comités de Veeduría Ciudadana (COC) de la Medida I y la Medida L
Resumen
Aprobar a la ex agente de bienes raíces Bonnie Falconer como miembro At Large de ambos comités.
G Aprobación de Actas
I1. Futuros elementos de debate de la Mesa Directiva
Se alienta a los miembros de SRTA a prepararse para los próximos puntos de la agenda.
Premios para estudiantes/personal e informes del sitio: Escuela secundaria Hilliard Comstock, Escuela secundaria Piner, Escuela secundaria Santa Rosa (4/27/22)
Resolución sobre el Mes de la Herencia de los Asiáticos Estadounidenses y de las Islas del Pacífico (4/27/22)
Resolución de reconocimiento de la Semana del Empleado Clasificado (4/27/22)
Resolución que reconoce la Semana de Agradecimiento a los Maestros (4/27/22)
Resolución que reconoce la apreciación del (sub) maestro invitado en mayo de 2022 (4/27/22)
Plan de subvención de mejora de finalización A-G (3/30/22 4/13/22)
Resolución que Proclama el Reconocimiento de los Profesionales Administrativos en mayo de 2022 (5/11/22)
Resolución sobre el Mes de la Concientización sobre la Salud Mental (5/11/22)
Resolución que reconoce el Día de la Enfermera Escolar (5/11/22)
Premios para estudiantes/personal e informes del sitio: Escuela Intermedia Herbert Slater, Escuela Primaria Abraham Lincoln, Escuela Primaria Steele Lane/LELA (5/11/22)
SRTA mira hacia la programación futura de los siguientes elementos:
Aprobación de las Políticas de la Mesa Directiva (desde el 3/9//22)
Revisión de las calificaciones de Matemáticas y el progreso del Sem 1, incluidos los datos demográficos
Informe de unificación/reestructuración de distritos de la SCOE
Actualización de la política de inscripción abierta
Otorgar una servidumbre permanente a la Ciudad de SR en MHS
Datos de la verdad juvenil
Actualización de la Fundación Educativa MiSR
Arrendamiento / Arrendamiento posterior Montgomery High School (¿Qué está pasando con el edificio propuesto en MHS?)
Actualización del impuesto a las parcelas
Política de voz del estudiante
Política de código de vestimenta
Actualización de BEST Plus
Actualización PE